ЭССЕ на тему «Учить и учиться»
Я часто задаю вопрос, что должно быть главным для меня как педагога? В самом деле, это «вечный вопрос», вызывающий споры, размышления и оценку собственной деятельности у каждого учителя, который «учит учиться, учит учить и учится сам».
В размышлениях обращаюсь к своему детству…
Сташа Таушер. «Кто в учениках не бывал, тот учителем не будет».
Мне очень повезло: на пороге школы я встретила мудрых и добрых учителей-наставников, которые заставили мое детское воображение замереть от восторга, показали, что все кажущееся сложным, на практике оказывалось простым и доступным.
С величайшей благодарностью вспоминаю своих педагогов – настоящих профессионалов своего дела, для которых главным в работе было в каждом из нас пробудить мысль.
Мудрость, образованность, интеллигентность – это те качества моей первой учительницы, которым я учусь до сих пор.
А еще меня учили быть гражданином своей страны и Человеком. Походы, предметные практики, участие в субботниках, школьные вечера учили общению, взаимопониманию, дружбе и уважению, и рядом снова были учителя.
Ж. Жубер. «Обучать – значит вдвойне учиться».
В педагогическом училище, а потом и в институте я постигала новые знания, училась работать с новой информацией и усваивать знания другого уровня, приобретала жизненный опыт. И здесь преподаватели также были примером для меня в стиле общения и в уровне владения знаниями. Именно тогда я поняла, что хочу работать именно в школе.
И вот уже 23 года я учитель начальных классов. Но, ежедневно входя в класс, я по-прежнему испытываю тревогу: смогу ли научить мыслить учеников? оправдаю ли их доверие?
С годами я пришла к выводу, что вопрос, какие компетенции учителя не зависят от времени, а какие должны быть подвижны, т.е. необходимы в связи с требованиями нового времени, остается открытым. Десять лет назад владение компьютерными технологиями не было профессиональной компетенцией педагога, а сейчас это качество необходимо. И я делаю все, чтобы не отстать от времени: научилась создавать презентации и электронные дидактические материалы, создала собственный сайт. С помощью ИКТ повышаю и свой профессиональный уровень: онлайн-семинары, вебинары, педагогические сообщества и образовательные порталы.
В век информатизации для большинства учеников не представляет сложности отыскать нужный материал. Но информации становится так много, что учащимся трудно с ней справиться. И поэтому моя главная задача – научить их работать с информацией, показать наиболее удобный путь ее получения, интерпретировать, анализировать и грамотно использовать. На своих уроках я учу детей видеть закономерности и придумывать ассоциации, показываю эффективные способы запоминания терминов и понятий. Показываю, как важно ценить информацию и помнить, что открытые много веков назад факты актуальны и незаменимы для всего человечества и сегодня.
Платон. «Никто не становится хорошим человеком случайно».
Но достаточно ли только научить учиться, добывать знания и применять их в жизни? А как же без любви, справедливости, доброты, честности – главных нравственных ориентиров? Кто-то из педагогов погружает учеников в мир биологии или истории, географии или физики, кто-то учит читать и считать, но каждый, без исключения, учит быть человеком, который сумеет найти своё достойное место в этом бесконечно меняющемся мире и стать успешным человеком и активным гражданином.
В наши дни, когда у подрастающего поколения общение в основном виртуальное, я учу детей ценить живое человеческое общение, сопереживать, верить людям; учу их общаться и радоваться достижениям других; учу делать правильный выбор.
Сенека. «Уча других, мы учимся сами».
Я счастлива, потому что у меня есть интересная и нужная профессия. Я счастлива, потому что у меня есть возможность вновь и вновь вместе со своими учениками познавать интересный школьный мир. Я счастлива, потому что вижу результаты своего труда: кто-то из моих учеников станет известным историком, кто-то юристом, кто-то инженером, кто-то будет хорошим отцом или матерью, кто-то станет просто хорошим, добрым человеком.
Я часто задаю себе вопрос, что должно быть главным для педагога? И отвечаю: «Учить учиться и учиться самому».